我校德育工作室成员赴嘉兴参加“全国中小学（含中职）一线教育名家带班策略” 高级研修班学习

12月7-9日，在2018年冬的第一场雪中，我校德育工作室中的8名成员，热情高涨地赴嘉兴参加《新班主任》杂志社举办的“全国中小学（含中职）一线教育名家带班策略” 高级研修班学习。

此次活动是为了深入贯彻落实《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》《中小学德育工作指南》等文件精神，始终贯彻立德树人根本任务，切实提升中小学生的思想道德和综合素质，总结交流传播先进经验，探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，掌握班主任工作的特殊规律，提高班主任带班水平和工作实效性，解决班主任在学生教育与管理中面临的困惑和难题，提升班主任队伍的业务素质和管理水平，推进班主任队伍专业化发展。

在这次活动中，首先听取了方海东的关于班主任的“思维”实践的讲座，方老师指出细节是最真实的表现，是建构教育教学问题的基础，也是分析教育教学问题的助手，更是解决教育教学问题的关键，因此在教育教学的细节中，我们应有思维导向、思维技巧。

在陈宇老师的班主任工作体系讲座中，认识到班主任工作的对象和性质对班主任的能力提出了很高的要求，他既是教育者，又是班级管理者、活动组织者；不仅要有学科教学知识，还要理解教育规律；由于班主任是与学生和家长打交道最多的人，所以还要有较强的人际关系协调能力，懂得一些心理学。所以，要成为一名优秀班主任，必须具备很全面的素质。

最后又听取了于洁老师的“特别的爱给特别的你”，使大家懂得学生心灵深处美好道德的萌芽，是学生自我教育的内在依据。对“后进生”而言，这些“萌芽”往往被各种缺点的“杂草”掩盖着。教育者的明智之处，在于引导“后进生”经常进行“灵魂搏斗”，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的我”战胜“卑微的我”。

通过培训，我校德育工作室成员一致认为，此次学习活动由一线班主任谈自己的亲身经历而总结出来的教育案例，既有深度，又有广度，对于班主任进一步掌握学生心理和思想教育，提高班级管理水平和工作能力，受益匪浅，甚至豁然开朗。