课堂展风采 教研促成长－－－数字媒体专业教研组研训活动

为促使数字媒体专业课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，研讨在信息环境下开展项目式教学，在实际教学中融入思政教育，让学生在学习中提升创新能力，2020年5月22日开展了一次教学研讨活动。

本次教研活动首先由青年教师吴怡凡进行汇报课《平面图形创意设计》。课堂上吴老师主要让学生对图形展开想象，对图形进行设计，培养学生独立思考和设计的能力，同时也培养学生的表达能力，帮助学生获得新知识，激发学生的学习兴趣。

接下来安排了省课堂教学大赛一等奖的陆霞和颜婷婷老师上了展示课，陆霞老师《助农产品标志设计》，颜婷婷老师《感知博爱 艺助富“苹”》，两位老师教学经验丰富，教学基本功扎实，很好地驾驭课堂，这两节课充分体现了以学生为主体的理念，让学生积极地参与教学中，提升了学生各方面的能力。

第四节课，我组教师在智慧教室进行了评课活动，观摩教师与授课教师从教学设计、教学效果、每个环节的过渡、学生的课堂表现以及多媒体的运用效果等方面进行了面对面交流研讨。肯定了开课教师的优点，同时也给出了应注重细节，总结语言应该更精炼的建议。

下午，数字媒体全体组员在图文中心四楼听了陆霞老师《基于核心素养的课堂构建策略》和郦发仲老师《1+X证书制度下职业教育课堂的变革》的讲座。

作为“深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革、提高人才培养质量”的职业教育重大改革制度，1+X证书制度最终需要落实到课堂教学这个教育的核心环节和主阵地上来。1+X 证书制度是多学习空间的整合，将知识、技能、素养等紧密联系在一起，通过工作场学习、实践性学习、虚拟工作场等有效整合，形成整体性的技能习得学习场，实现多样态资源的整体构建，让学习者通过操作、锻炼、理解、交互的技能学习生活而焕发活力。我们教师要多思考如何在教学中很好地贯穿1+X的理念和核心素养。

通过研讨，老师们纷纷表示，要不断提升自身的教育教学理念，课堂教学要勇于创新，应充分发挥信息资源对课堂的促进作用，为创建教育现代化学校提升软实力。