我校坚持以习近平同志新时代中国特色社会主义思想为指导。根据人社部发《技工教育十三五规划》的总体部署和《丹阳市教育局2020年工作意见》的具体要求，结合我校实际，坚持技能加就业、技能加升学两种办学模式，努力提高学校的教育教学水平和办学效益，促使学校健康发展。

一、指导思想 

以党的“十九届四中全会”精神为指南，全面贯彻“服务为宗旨，就业为导向”的教育方针，坚持职业教育为地方经济和社会发展服务的理念，将立德树人、提升质量作为根本任务，促进学生全面发展，培养高素质的技能型人才，强化校本研究，推进课程改革，不断提高教学质量和管理水平，服务好学生，服务好社会。 

二、主要工作 

（一）坚持德育为先，强化德育工作 

1.加强师德师风建设，促进优良教风形成。做好“县管校聘”相关文件要求和政策的宣传工作。强化教师职业道德，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，倡导树立爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，引导教师严守职业纪律、强化职业责任、踏实职业作风，推进师德师风建设。 

2.加强班主任队伍建设。继续推进班主任队伍建设的制度化，加强班主任的理论学习和业务培训，强化班主任的责任意识、管理方法，提升班主任工作的自主性、积极性以及整体战斗力，努力打造一支素质高、能力强、乐于奉献的班主任队伍。 

3.强化学生的思想政治教育，积极践行社会主义核心价值观。充分利用国庆节、中秋节、元旦等重大节日，开展以荣辱观教育、诚信教育、民族精神教育、文明礼仪教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育等为重点的道德教育，弘扬民族精神和时代精神。充分利用“国旗下的讲话”、主题班会、社团活动、体育比赛、社会实践等各种形式德育的活动，培养学生爱国、守法、诚信、感恩的道德品质和行为习惯， 让学生做到人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。

4.加强家校沟通，各班充分利用家长会、电话、家访等方式及时有效的与家长沟通。建立班级家长委员会，定期召开会议，征求家长意见，改进教育教学工作。继续开展校园开放日活动，展示学校风采，引进校外监督。 

（二）重视中心工作，完善教学管理  

1.上好开学第一课。聚焦“我和中国共成长”，突出技能报国主题，培养学生爱国主义情怀，注重引导学生将爱国精神转化为勤奋学习的实际行动、勇于奉献的大国工匠。

2.狠抓教学常规的落实。重点抓好备课、上课、作业批改、集体备课等重要环节，采用自查、抽查、阶段性检查等方式加强对教学常规的督促落实。继续实行推门听评课制度和中心组集中听评课制度。

3.深入探索课程改革，提升教科研水平。以课题研究为中心，教科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，深层次开展教学研究，不断更新教学观念和育人理念。实时收集教育教学过程中的经验、反思，形成有价值的校本教材。通过不断研究与总结，努力完成一门省级精品课程。

4.狠抓教学质量，严格检测工作。一是认真抓好学科教学工作，积极倡导四个有效，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究，重视学困生转化工作。二是精心组织期中、期末考试，认真研究分析，及时发现问题，调整教学策略，提高教学效率。

5.依托学校专家指导委员会，深入企业，加强与市场对接，根据市场需求，适度调整人才培养方案，进一步强化课程体系改革，选择部分课程作为试点，改善教学模式，加强课程实训。

（三）加强学生技能培训工作，做好顶岗实习学生管理工作，积极探索校企合作新途径，推进校企合作上台阶 

1.加强“双师型”教师的队伍建设，提高教师专业技能水平。积极组织师生参加各级各类的技能比赛。技能大赛的成绩体现出一个学校实习实训的能力与水平。根据比赛项目要求，结合学校实际，组织好团队，强化训练，提升管理水平和技能大赛成绩。

2.认真做好17级学生的顶岗实习管理工作。首先，保证落实好具体的实习顶岗岗位；其次，掌握好全体学生的就业准确信息，特别注意加强对学生联系方式的更新登记，及时多沟通；再次，强化对学生顶岗过程的指导，加强班主任、值班教师到岗指导频率和效率，及时发现问题，妥善解决，保证全体学生敬业、乐业、爱业，顺利完成各项顶岗实习任务。 

3.积极探索以社会需求为导向，以行业、企业为主导的校企合作育人机制，不断推进工学一体化教学进程，积极落实专业教师下企业的管理，提升专业教师职业能力和职业素养，为学生实现从学校到社会的无缝接轨搭建平台。同时，加强和企业沟通合作，积极探索、开发工学一体化的优质特色校本教材。

三、2020年工作目标和措施：

1. 加强学习型党组织建设，重点学习习近平教育思想和关于党的建设的重要论述。落实党建工作责任，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。严格执行“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党的组织生活基本制度；开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动；做实“先锋亮绩，积分管理”工作，把党员年度积分考评结果和民主评议党员工作结合起来。

2. 做好“县管校聘”相关文件要求和政策的宣传工作。强化教师职业道德，以“学高为师、身正为范”为准则，提高效能建设和师德师风建设，通过师资培训、校本培训、能力提升培训等各种培训来提高教职工的职业能力和职业素养，确保学校顺利完成“县管校聘”工作。

3.上好开学第一课，突出技能报国主题，培养学生爱国主义情怀，注重引导学生将爱国精神转化为勤奋学习的实际行动、勇于奉献的大国工匠。

4. 招生工作缺乏主动性。招生新生数与招生计划数存在一定的差距，虽然有客观原因，但主观原因占主导，我校真正投入到招生宣传中教职工明显偏少，部分教职工“吃大锅饭”的意识明显。专业设置没有充分对本地产业和市场经济发展对用工需求状况进行调研，存在开设的专业“不接地气”。认真进行市场调研，结合我市产业发展和企业用工需求，进行专业调整，合理制定2020年招生计划，完善人才培养方案，进一步强化课程体系改革。

5.目前我校“双师型”教师比例为45.7％，但专业对口的“双师型”教师比例为34.8％，明显低于要求。加强“双师型”教师的队伍建设，提高教师专业技能水平。积极组织师生参加各级各类的技能比赛。根据比赛项目要求，结合学校实际，确定好参赛项目，组织好参赛团队，强化训练，提升管理水平和技能大赛成绩。

6. 认真做好18级学生的技能鉴定及顶岗实习管理工作和17级学生毕业工作。从专业对口率着手，落实好具体的实习顶岗岗位。对毕业生关心他们的就业情况，做好跟踪服务工作。

7. 积极探索以社会需求为导向，以行业、企业为主导的校企合作育人机制，不断推进现代企业新型学徒制培训，计划2020年新增两家企业和100名工人的新型学徒制培训。

8.积极组织师生参加各级各类的技能比赛。根据比赛项目要求，结合学校实际，确定好参赛项目，组织好参赛团队，强化训练，提升管理水平和技能大赛成绩。

9.教科研水平亟待提高。2019年课题研究情况不容乐观，仅有原来一项省级课题研究和一项镇江市级课题结题，参与课题研究的教师明显偏少，这不符合当前以研促学、以研促教的理念，更不利于教师发展。